本书立足《大中小学劳动教育指导纲要》，将劳动观念和劳动精神教育贯穿育人全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，力求实现以下几个目标：

1. 真实性

通过案例引导、任务驱动，立足日常生活、社会生产和专业产业相关的服务性情境。

2. 实践性

让学生全身心投入实际的劳动过程，手脚并用，躬行实践，培养勤观察、善思考、会动手的能力，运用所学知识解决实际问题。

3. 导向性

引导学生感受劳动的艰辛、感悟收获的快乐，继承优良传统，彰显时代特征，增强获得感、成就感和荣誉感。

4. 创造性

充分发挥学生的主动性、积极性，培养劳动精神、劳模精神、工匠精神，鼓励和激发创新创造。